MATEMÁTICAS

ÁREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICAS                                                                          GRUPO: ACELERACIÓN                     DOCENTE: LUCELY DIAZ R 

FECHA: JUNIO  de 2016 

ESTUDIANTE: ______________________________________________________________ 

LOGROS A REFORZAR:  

Definición de recta numérica para la elaboración de una línea de tiempo de la escuela. 

Organización de datos numéricos en esquemas (líneas de tiempo y graficas de barra) 

Identificación del proceso a seguir en la solución de problemas matemáticas. 

Solución problemas que involucran operaciones aditivas y multiplicativas entre números naturales. 

Reconocimiento de las operaciones básicas como elemento necesario para la solución de problemas cotidianos. 

Aplicación en la solución de las diferentes operaciones básica con sus partes. 

CONTENIDOS A REFORZAR:  

Operaciones básicas 

Problemas  matemáticos de (+,-,x,/) 

Recta numérica 

Posición numérica según el orden 

ACTIVIDADES: 

1. ubicar en el siguiente cuadro  las siguientes cifras según el orden y la posición numérica: 43648, 987634,78432, 543790, 987067.

2. 

   Resolver los siguientes problemas matemáticos: 

• Cuántos niños hay en un colegio que tiene 20 de Preescolar, 

55 de Primaria y 72 de Bachillerato ¿Cuál es el total de estudiantes? 

• María tiene ahorrados 10.500 pesos y quiere saber cuánto le falta para 

Poder comprar un vestido de 159.800 pesos. ¿Cuánto le faltará para comprar el vestido? 

• Cuántas manzanas hay en 234 montones de 15 naranjas en cada montón. ¿Cuántas                        manzanas              hay en total? 
• Cuántos dulces le tocan a cada niño al repartir 83 dulces entre 9 niños, 

¿Cuánto le toca a cada uno? 

3. Completa de acuerdo a las operaciones básicas matemáticas. 

Para saber cuántas cosas faltan para completar un grupo pequeño para que sea igual a otro más grande se necesita ____________________ 

Cuando se reúnen dos grupos de cosas, para saber cuántas cosas hay por todas se debe hacer una _____________________ 

El _______________es lo que sobra después de repartir por igual un número de cosas entre varios.  Grupos, de modo que no alcance para otra vuelta. 

La multiplicación 85 x 7 es igual a la suma 85+__________________________ 

Su dividendo es $ 7896, el divisor es 8 ¿cuál será su residuo? 

A  $235 cada lápiz ¿Cuánto cuestan 3 docenas? 

Un hombre nació en 1911, se casó a los 25 años, 3 años después nació su primer hijo y murió cuando el hijo tenía 27 años ¿en qué año murió? 

Si el sustraendo es 36815 y la diferencia es 9815 ¿Cuál es el minuendo? 

¿Cuál del siguiente grupo de números son capicúa? 

343-989-131564-980-564532-768-464941-969-903 

4.  Realizar una recta numérica de 3 en 3 y señalar los números: 2, 7, 10, 15, 17 

5.  Construir una recta de 25cm y realizar los intervalos de 5 en 5 

6.  Señala en la siguiente recta numérica los siguientes números: 1050, 2030, 5000, 7100, 8800, 9500 

   

7. Realizar las siguientes operaciones básicas y a una  resta, suma, multiplicación y división colocarle sus partes. 

SOCIALES

TALLER DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO 

ÁREA/ASIGNATURA: SOCIALES                                              GRUPO: ACELERACION                     DOCENTE: LUCELY DIAZ R. 

FECHA: JUNIO  2016 

ESTUDIANTE: ______________________________________________________________ 

LOGROS A REFORZAR:  

Reconstrucción de la historia de la escuela mediante la investigación 

Organización de la información en esquemas y cuadros para presentar un folleto con la historia de la escuela. 

Demostración de interés en la recolección de información y verificación de veracidad. 

Construcción de un árbol genealógico sobre la familia. 

Conceptualización de la familia y tipos de familia  

CONTENIDOS A REFORZAR:  

• La familia 

• Árbol genealógico  
• Historia de mi colegio. 
• Línea de tiempo de mi colegio 

ACTIVIDADES: 

1. LA HISTORIA DE MI INSTITUCIÓN 

1. Reseña histórica de la Institución Educativa Juan  Echeverry Abad .

2. ¿Cuál es el nombre de la escuela? 

3. ¿Por qué tiene ese nombre? 

4. ¿Cuándo fue creada? 

5. ¿Por qué fue creada en este lugar? 

6. ¿Cuál es su dirección actual? 

7. ¿Qué mejoras ha recibido desde que se fundó? 

8. ¿Cómo era la escuela en ese tiempo? 

9. ¿A los alumnos les gusta la escuela? ¿Por qué? 

10. ¿Cuántos alumnos  hay matriculados este año? 

11. ¿Cuántos alumnos hay en tu salón? 

12. Número de profesores y empleados que trabajan en la escuela. 

13. Nombre del rector, nombre de los coordinadores (académico y disciplinario) jornadas, número de cursos. 

2. ACONTECIMIENTOS DE LA INSTITUCIÓN 

1. ¿En qué año fue creada la escuela? 

2. ¿En qué año inauguraron la cafetería? 

3. ¿En qué año fue la primera promoción de graduados de secundaria? 

4. ¿En qué año inauguraron la biblioteca?  

5. ¿En qué año hicieron  la construcción de la cancha deportiva? 

6. ¿En qué año crearon la asociación de padres de familia? 

7. ¿En qué año crearon el consejo directivo de la escuela? 

8. ¿En qué año construyeron el parque infantil? 

9. ¿En qué año inicio el aula de aceleración? 

10. ¿En qué año restauraron el muro del corredor izquierdo? 

11. ¿En qué año inicio el aula de procesos básicos? 

12. ¿Hacer línea de tiempo con los anteriores  acontecimientos de mi institución  Educativa? 

13. ¿Cuál es la visión, misión, himno de la institución? 

14. Dibujar el  escudo y bandera de la institución 

15. Escribir el himno del colegio. 

3. Consultar tipos de familia; mencionar como está conformada la mía y decir a qué tipo de familia pertenece. 

4. Dibujar los miembros que pertenecen a mi familia y escribir los nombres en inglés. 

5. Hacer un árbol genealógico de mi familia hasta cuatro generaciones. 

Fecha de entrega: día: ______8____   mes: ______JULIO____   año: 2016 

Nota: Devolver el  taller bien presentado y  se debe sustentar oral y escrito.